| kretova-1965 | Дата: Суббота, 08.04.2017, 13:53 | Сообщение # 1 |
|
Рядовой
Группа: Пользователи
Сообщений: 51
Статус: Offline
| Что делать, если ваш малыш не может усидетьна одном месте, каждые пять минут переключается на новую игрушку и громкими
возгласами встречает все яркое и необычное? Радоваться!Он познает окружающую действительность,растет и развивается. Попробуйте посмотреть на мир его глазами и «разбудить»
ребенка в себе. Готовы ливы признать и признаться, что ассортимент магазинов игрушек приводит вас в
замешательство? Это нормально, если вы вдруг не понимаете, зачем заяц
трансформируется в автомобиль, одновременно поздравляя вас с днем рождения и
предлагая покрутить диск телефона, размещенного на его плюшевом животе.Закройте глаза и попробуйте вспомнить самыеяркие впечатления своего детства. Помните бабушкину коробку с пуговицами?
Доступ к ней предоставлялся только за хорошее поведение и обещание вернуть все
«сокровища» в целости и сохранности. Вспомните домик из одеял, наброшенных на
стулья или стол. Как же уютно в нем было пережидать непогоду!Конечно, наши дети не обязаны проводить своедетство, повторяя то, что радовало нас в их возрасте. Времена меняются. Но одно
из главных правил развивающих игр остается неизменным: чем абстрактнее игрушка,
тем больше вариантов ее использования придумает ребенок. Вспомните об этом,
когда вы в спешке решите приобрести очередной дворец принцессы или рыцарский
замок. Возможно, стоит потратить чуть больше времени и обеспечитьмалыша игровым материалом, чтобы он построил его сам. Ваш ребенок бросает начатое дело на полпути ивыходит из себя, если его преследует неудача? Вспомните себя в детстве.
Возьмем, к примеру, урок рисования. Вы старательно выводите эскиз карандашом,
но как только дело доходит до красок, случайно ставите жирную кляксу и в досаде
вырываете лист из альбома.Невозможность достичь желаемого результатапреследует нас на протяжении всей жизни. Вопрос лишь в том, как мы справляемся
с неизбежным разочарованием. Проследите за действиями вашего ребенка. Есливы заранее понимаете, что результат не принесет ему удовлетворения, попробуйте
переключить его на другую игру. Через некоторое время вы вновь сможетевернуться к поставленной задаче и довести ее до конца. Однако это не означает,
что малыша постоянно нужно ограждать от поражения.Варьируйте положительный и негативный опыт,чтобы оценить, как ребенок действует в сложившихся обстоятельствах. Иногда
прием замещения может оказаться полезным. Позвольте ребенку отругать игрушку
вместо того, чтобы вступить в драку со сверстником, с которым он ее не поделил.
Когда эмоции малыша утихнут, вы сможете разобрать с ним ситуацию и объяснить,
как следовало поступить.Примерно к двум годам игровая деятельность отпознавательной (потрогать, понюхать, укусить) переходит к ролевой. Детей все
меньше волнуют игрушки, и все больше внимания привлекают предметы, значимые для
взрослых, — клокочущая стиральная машинка, жужжащий блендер, шумящий пылесос.Под вашим неусыпным контролем малыш можетнаблюдать, как работает эта бытовая техника и для чего она предназначена. Еслидомашние обязанности действительно занимают воображение ребенка, позаботьтесь о
том, чтобы у него появились свои рабоче-игровые инструменты.Незначительно воздействие на психику ребенкаможет иметь влияние на его действия в другом месте в другое время. Держите все
контакты ребенка под контролем и наблюдайте за его игровой активностью.Уделите особое внимание сюжетным играм,которые он инициирует. Как правило, действия ребенка отражают то, что он видит
вокруг себя, то, что происходит с ним, или то, что происходит с вами.Если вы не готовы включиться в игру,моделируя жизненные ситуации и помогая малышу находить из них выход,
используйте картинки и книги, рассказывающие, как люди должны вести себя при
тех или иных обстоятельствах.
|
| |
| |
