| kretova-1965 | Дата: Среда, 03.05.2017, 16:10 | Сообщение # 1 |
|
Рядовой
Группа: Пользователи
Сообщений: 51
Статус: Offline
| Важность развития малыша в возрасте до 3 лет нельзя недооценивать! По мнению детскихпсихологов, до 70% информации об окружающем мире ребенок получает к трем годам,
а за всю оставшуюся жизнь – около 30%. Поэтому очень важной задачей для окружающих ребенкавзрослых – родителей,воспитателей, других родственников и знакомых является максимальное
использование возможностей раннего возраста.Чтобы Ваш малыш гармонично развивался, находился взоне психологического и физического комфорта, необходимо знать особенности его
возраста. По мнению детских педагогов и психологов, если с ребенком не
заниматься специально, «…восприятие долго остается поверхностным, отрывочным и
не создает необходимой основы для общего умственного развития, овладения
разными видами деятельности (рисованием, конструированием,полноценным усвоением знаний в начальной школе)» Как можно обучать малыша2 – 3 лет? Только в игре! Игра – это основное, необходимое ижеланное занятие в жизни ребенка раннего возраста. В играх дети изучают
свойства окружающих предметов, развивают ловкость, внимание, воображение и
мышление. Немаловажным является также взаимодействие сосверстниками в играх, общение, развитие умения самостоятельно действовать,
объединяться по своему усмотрению.Но для того, чтобы малышначал играть, нужно участие взрослого. Если Вы просто купилиигрушку и дали ее ребенку 2 лет, то скорее всего через несколько минут он ее
бросит, потому что не знает, как с ней играть. Нужно показать малышу,что куклу можно покормить, покачать и положить спать, в машину можно загрузить
кубики и повезти на стройку и т. п. «Ваша задача – в игровой, увлекательной
форме привести ребенка к выполнению необходимых действий, придать его
деятельности целесообразный характер» Сколько радости видно вглазах ребенка, когда взрослые начинают играть с ним! Домашние дела и заботы
могут немного подождать, ведь Ваш малыш нуждается в Вашем внимании. Давнозамечено, что в тех семьях, где родители и бабушки с дедушками регулярно играютс ребенком, более теплые отношения, дети не капризничают. Почему? Потому что
они получают достаточно внимания.Также родителямважно помнить о том, что с помощью игры можно не только развивать ловкость ивнимание, но и воспитывать малыша. Любаяситуация станет более понятной, если родители «проиграют» ее– «Куклы поссорились», «Мишка отнял машину у зайчика», «Котенок ударил щенка» и т. д. В процессе обыгрыванияподобных ситуаций Вы можете подсказать малышу способы выхода из конфликтныхситуаций, научить предотвращать ссоры.Игра может статьувлекательной для малыша 2-3 лет при участии взрослого. Показомновых действий в сопровождении словесной инструкции он «…становиться как бы центромпритяжения в игре» Этоочень важно на первых этапах знакомства с игрой!Если игра становится для малыша осмысленной и творческой, значит онаявляется развивающей!Игры с правилами учат ребенка организованности и самоконтролю.Впоследствии это позволит сформировать сознательное поведение, усвоить
нравственные нормы и правила поведения в коллективе.Но старайтесь избегать идругой крайности! Излишняя заорганизованность игры,«…навязывание своей воли, постоянное применение только образцов (действий, сюжетов) – все это сковывает свободу ребенка,делает игру скучным делом, превращая ее в занятие» Использование нового опыта всамостоятельных играх является важным показателем развития ребенка.Игры в раннем возрасте позволят Вашему малышу сформировать наиболее ценные качествахарактера!
|
| |
| |
