| Администратор | Дата: Вторник, 24.11.2020, 07:20 | Сообщение # 1 |
 Полковник
Группа: Администраторы
Сообщений: 164
Статус: Offline
| Консультация для родителей
«Ранняя профориентация старшихдошкольников»
«У меня растут года, будет и семнадцать.
Где работать мне тогда, чем заниматься?»
В. Маяковский
В каком возрасте ребенок можетвыбрать для себя кем стать? Обычно вопрос о профессиональном самоопределении
начинает возникать только в старших классах в связи с необходимостью выбрать
ребенку сферу дальнейшего образования. Однако к этому его можно готовить уже с
детского сада. Профессиональная ориентация дошкольников –это широкое поле деятельности для педагогов и психологов, новое и еще
неизученное направление дошкольной педагогики. Ознакомление с трудом взрослых и
с окружающим миром происходит уже в младшем дошкольном возрасте, когда дети
через сказки, общение со взрослыми и средства массовой информации узнают о
разных профессиях. В зависимости от способностей, психологических особенностей
темперамента и характера, от воспитания ребенка и привития ему ценности труда у
детей формируется система знаний о профессиях, интересы и отношение к
определенным видам деятельности.
Спомощью ранней профориентации мы готовим детей к тому, чтобы они в свое время —
каким бы далеким нам сейчас это время ни казалось — могли смело вступить в
самостоятельную жизнь. Значит, мы хотим, чтобы наши дети:
- понимали, что труд, работазанимают в жизни людей очень важное место, что труд — это, по сути, основа
жизни;
- уважали всех, кто трудится, иценили плоды их труда;
- познакомились бы с тем, чтоделают люди разных профессий, с помощью каких орудий труда и машин, и что
получается в результате;
- были готовы трудиться сами —по причине, что это им нравится и интересно, и потому, что это надо;
- учились бы труду, овладеваянеобходимыми навыками, трудились бы, принося пользу людям, и развивали бы свои трудовые
способности.
Что родители могут рассказать ребенку о выборе профессии
Очень важно не отказываться от роли советчика. Родитель может выступить как
эксперт и поделиться той информацией, которой он владеет: рассказать, что
представляет собой та или иная профессия, где можно встретить такую работу,
какие ограничения она накладывает. Следует представить эту информацию в
нейтральной форме, чтобы ребенок сделал выводы самостоятельно, например: «А мне
нравится быть врачом, потому что врач помогает излечиться от болезни». Особенно
ценно для детей, если взрослые рассказывают картинки из своего детства, делятся
переживаниями. Подобные рассказы о профессии, как правило, производят на детей
большое впечатление.
Не стоит ограничиваться рассказами и разговорами – предложите ребенку совершить
экскурсию в магазин, на станцию по ремонту машин и т.д. с целью общения
сотрудников с ребенком, даже, если это возможно, сходите с ним на
работу. Опыт подобного общения может оставить неизгладимое впечатление у ребенка
на выбор его профессии.
Хорошо, если выбор у ребенка будет постоянно меняться. Как правило, сами дети
об этом варианте не задумываются, и задача педагогов, родителей – поставить
перед ними вопрос: что они будут делать, когда вырастут? Следует детям давать
фантазировать: «Давай представим, кем ты будешь».
Как показывает практика, огромную роль в выборе будущей профессии играет семья,
хотя сами дети этого могут и не осознавать. Зачастую они ориентируются на
профессии родственников. Всем нам известно примеры трудовых династий, когда
несколько поколений одной семьи работают по одной специальности, и случаи,
когда кто-то становится «врачом, как мама» или «шофером, как папа». Семья
– это пространство, где формируетсяотношение к работе, к профессиональной деятельности. У каждого из нас,
взрослых, есть свое представление о работе, которое мы, порой сами того не
ведая, передаем ребенку. Если родители относятся к работе как к значимой части
собственной жизни, рассматривают ее как средство самореализации и
самовыражения, то ребенок с раннего детства усваивает, что удовлетворенность
жизнью напрямую связана с работой, и наоборот.
Выбор профессии: на всю жизнь или на время?
Важно понимать, что выбор, который ребенок делает сейчас, не окончателен. Никто
не знает, как изменится наша жизнь через 10 лет, какова будет ситуация на рынке
труда. Возможно, что профессии, которые в настоящее время оплачиваются
достаточно высоко, совсем не будут таковыми, и наоборот. Многие из нас по
разным причинам меняют профессию в течение жизни. Некоторые люди всю жизнь
остаются верными избранной профессии, другие пробуют себя в разных областях
профессиональной деятельности. Ни тот, ни другой путь не является единственно
правильным, и невозможно предсказать, по какому пойдут наши дети. Тот выбор,
который они делают на данном этапе, отражает их нынешние интересы и
потребности. Возможно, выбранная профессия всегда будет им интересна, а может,
через некоторое время их предпочтения изменяется. В любом случае остается
возможность что – то переиграть или начать заново. И это говорит не о том, что
выбор профессии был сделан неудачно, а, напротив, о стремлении человека
наиболее полно реализовать свои возможности в профессиональной деятельности.
И, наконец, самое главное для наших детей, в каком бы возрасте они не были –
это ощущение поддержки со стороны взрослого. Для детей важно, что они не одни,
что рядом находится взрослый, который поможет, подскажет. Это ощущение придает
уверенность в своих силах и побуждает к достижениям уже в будущем.
Помочь ребенку сделать правильный выбор - непростая задача для родителей. Но
разностороннее развитие ребенка раннего возраста даст ему возможность найти во
взрослой жизни работу, которая будет приносить удовольствие и радость.
Важно чтобы ребёнок с раннеговозраста проникся уважением к любой профессии, и понял, что любой
профессиональный труд должен приносить радость самому человеку и быть полезным
окружающим людям!
|
| |
| |
