| Наталья_П | Дата: Понедельник, 30.04.2018, 17:37 | Сообщение # 1 |
|
Сержант
Группа: Пользователи
Сообщений: 38
Статус: Offline
| Цель: Совершенствованиевоспитательно-образовательной работы; усиление ее патриотической
направленности; формирование основ национального самосознания и любви к Родине.
Объяснить родителям, как формировать у детей основы национального самосознания,
как начать изучение праздника - День Победы. Патриотическоечувство не возникнет само по себе. Его нужно воспитывать с раннего детства,
взращивать. И без помощи взрослых ребенок не сможет выделить из окружающей его
жизни главное, расставить приоритеты, правильно настроить чувства. Не страшно,
и даже неплохо, если ребенок немного поплачет, слушая рассказы о мальчике,
погибшем на глазах у матери или о солдате, бросившемся с последней гранатой под
фашистский танк. Такие эмоции не расстраивают нервную систему ребенка, они являются
началом патриотических чувств. Какправило, первый раз родители в общих чертах говорят о войне с пяти-
шестилетними детьми, но, разумеется, главным индикатором должен служить интерес
самого ребенка к этой теме. Какиенайти слова, чтобы поведать дошкольнику о страданиях молодых ребят, ставших
впоследствии героями? Как донести суть происходившего в те далекие годы
грамотно и вызвать в маленькой душе чувство гордости, сострадания, почитания,
патриотизма?Правда о войнедолжна исходить от любимого, авторитетного взрослого. И рассказывать о войне
надо, как в первый и последний раз. Прабабушки и прадедушки, бабушки и дедушки,
никто лучше о войне не скажет. С ребенком следует поговорить об этом. Старик и
ребёнок всегда найдут, о чём поговорить, всегда услышат друг друга. Мальчикам
будет интересно узнать о военной технике, о военных действиях, о знаменитых
людях, отличившийся на войне. Девочкам интересно знать о героических подвигах
женщин, во время войны. И ребёнок запомнит. Навсегда. И своим детям передаст ту
эстафету, тот негасимый огонь.Чтобы пробудить вребенке интерес к теме войны, покажите ему существующие вокруг него
свидетельства прошлого. В вашем доме хранятся старые вещицы - молчаливые
свидетели исторических событий. Некоторые из них стали настоящими реликвиями:
осколок, который в госпитале вытащили из ноги деда, военный ремень и трофейный
бинокль. Дайте малышу полюбоваться этими сокровищами, потрогать, рассмотреть со
всех сторон. А потом честно ответьте на сотню возникших вопросов. Возможно, вам
придется еще раз рассказать о боевом прошлом деда.Пусть дедушка,которого ребенок никогда не видел, станет для него родным человеком. Расскажите
о нем подробнее. Найдите фронтовые фотографии деда. Обратите внимание малыша на
то, каким статным, храбрым, мужественным выглядит он на снимке. Начните
рассказ: «Очень давно на нашу землю пришли злые люди – враги, фашисты. Но
дедушка и тысячи таких же смелых, как он, мужчин, дали им отпор – отправились
на фронт защищать Родину. Несколько раз дедушка был ранен. Но потом поправлялся
и вновь возвращался в строй. Наш дед дошел до самого вражеского логова. И всех
победил». Постепенно история отдельно взятой семьи тесно переплетется,
сомкнется с историей страны. Как правило, дети очень любят слушать такие
рассказы, постоянно возвращаются к ним, просят вспомнить детали.
|
| |
| |
