| Алевтина_К | Дата: Пятница, 30.12.2016, 06:36 | Сообщение # 1 |
|
Подполковник
Группа: Воспитатели
Сообщений: 120
Статус: Offline
| 1. Наблюдение:
1)Рассматривание «Снежинки»:
Задачи. Предложить детям рассмотреть снежинки на варежках, куртках, обратить внимание на то, что все снежинки разные, учить выделять в их строении знакомые геометрические фигуры.
2) «Зимующие птицы»:
Задачи. Продолжать знакомить детей с зимующими птицами, учить различать их по внешнему виду, характеризовать их поведение по итогам наблюдения с опорой на вопросы. Воспитывать заботливое отношение к птицам, организовать их кормление.
3) «Следы на снегу».
Задачи. Учить детей рассматривать следы, определять, кому они принадлежат, пояснять свои выводы. Развивать связную речь, воображение.
4) «Красота зимней природы».
Задачи. Помочь детям увидеть красоту зимнего пейзажа, порадоваться зимней сказке, обратить внимание на то, как идет снег, как выглядит снежный покров.
2. Трудовые поручения.
«Очищаем дорожки от снега».
Задачи. Поощрять стремление детей к порядку, желание вместе выполнять трудовые поручения, добиваться хорошего результата. Формировать элементарные трудовые навыки.
«Подметание веранды».
Задачи. Учить детей выполнять соответствующие трудовые действия, формировать необходимые навыки, умение пользоваться инвентарем. Воспитывать положительное отношение к труду, трудолюбие.
2) «Сгребание снега для построек».
Задачи. Поддерживать у детей стремление приносить пользу, интерес к трудовым поручениям. Рассказать, как из снега можно построить разные фигуры, постройки. Формировать необходимые трудовые умения.
3. Подвижные игры.
«Зайка серенький сидит…»
Зайка серенький сидит Зайке холодно сидеть
И ушами шевелит Надо лапочки погреть
Вот так, вот так. Вот так, вот так.
Зайке холодно стоять, Зайку Мишка напугал
Надо зайке поскакать. Ррррр
Вот так, вот так.
«Раздувайся мой шар…»
«Поезд».
4. Сюжетно – ролевые игры.
5. Эксперементирование:
1)Опыт «Свойства воды»:
Задачи. Предложить детям залить формочки окрашенной гуашью водой и вынести на мороз, обратить внимание на то, что вода превратилась в цветные льдинки. Расширять представления о свойствах воды, о переходе воды в разные состояния в зависимости от температуры воздуха.
2) «Свойства снега».
Задачи. Учить детей высказывать предположения о свойствах снега, о том, сыпучий он или мокрый, обсудить, будет ли он лепиться. Проверить выводы детей – скатать снежные комья.
6. Дидактические игры.
«Наша одежда».
Задачи. Учить детей правильно называть предметы и детали одежды, пользоваться в речи обобщающими понятиями. Актуализировать, конкретизировать и дополнить представления о связи выбора одежды с погодой.
«Что где?»
Учить детей определять положение предмета относительно себя, правильно использовать в речевых конструкциях соответствующие понятия, предлоги. Развивать грамматический строй речи.
|
| |
| |
